1.
¿Puede escribir textos más largos y más complejos? Por ejemplo, ¿puede narrar una película, una serie, una noticia, un acontecimiento?
2.
¿Puede hacer un resumen escrito de lo que leyó?
3.
¿Usa un vocabulario relativamente rico? Por ejemplo, ¿usa, cuando corresponde, dijo, afirmó, señaló, exclamó, etc., en lugar de escribir siempre dijo?
4.
¿Lee con fluidez y con entonación, cambiando cuando hay signos de pregunta o exclamación?
5.
¿Puede localizar información específica en un texto? Por ejemplo, la aparición de un personaje, el momento en que se descubre que uno de los protagonistas ha mentido, el diálogo que muestra que se ha tomado una decisión.
